London: Kus õppida popi
Croydon, Londoni lõunaosas. Siin algab "Icelands", mis on nime saanud hinnaalandusketi järgi, kus on ainult külmutatud toidu ostmiseks valmis. Inimestele, kelle toitumisharjumused sõltuvad nende sissetulekust. Ja tema haridus. Selles unikaalses piirkonnas asub Londoni lavakunstikool ja -tehnoloogia. Amy Winehouse oli siin, Katie Melua, Luke Pritchard, The Kooksi esimees, Leona Lewis, Alex Turner, Arctic Monkeys'i laulja, Adele ... Praktiliselt igal aastal paistab paar taeva pop-taevast. Siia on lõpetanud ka näitlejad, tantsijad, tootjad ja direktorid. Alternatiivina on see, mis vastab meie keskkooli või Briti keskkooli diplomile. Üsna tavaline, kuid siin pole midagi normaalset, ei kooli ega õpetajaid ega õpilasi.
12.00 klaasitud aatriumi fuajees. Aknalaual on kaks 16-aastast akustilist kitarrikontserti, mis kõlab nagu The Smiths. Vastassuunas on lihav tüdruk poisskoolis hõimu ja teeb komöödiat. Prooviruumist 3 möirab külma mängukate laulu, kümmekond tantsijat ühinevad elektriahvliga lakke kõlaritest elava skulptuurini. On kaheldav, kuidas kaks kostüümilist naissoost draamaõpilast saavad oma etappide dialoogi söökla sissepääsu ees praktiseerida. Schul-Concièrge Angela Willson juhib kogu oma vastuvõttu rahus, varustab külastajaid nimemärgistega, müüb teatripileteid ja reguleerib igasuguseid haldusküsimusi. Esimene mulje on kestev: ülimalt inspireeriv õhkkond.
Alates 1991. aastast on Brit School pakkunud umbes 900 noort 14–19-aastastele klassikalisele riigiharidusele koos spetsiaalse kunstiprogrammiga. See on üks Eksperimentaalsete kohalike poliitikute, nägemiskunstnike ja Briti kultuuritööstuse ühisprojekt, Selleks renoveeriti endise tütarlaste kooli auväärne telliskivihoone 1907. aastal. Lisaks loodi uus hoonekompleks väljastpoolt kosmoselaevast, kõrgtehnoloogiasse muutuva teatriga, tantsusaalidega, erinevate etappidega, salvestusstuudiotega, prooviruumidega ja kooli enda raadiojaamaga "87.8 Brit FM" (internetis www.britfm.co.uk). "Pärast kooli peame mõnikord inimesi välja lööma ja nad ei lähe vabatahtlike poolt tavaliselt koju," ütleb pr Willson. Kust sa leiad sellised tingimused oma hobide jaoks vabal ajal? Paradiis - kulud jagavad riik ja muusikatööstuse sponsorid.
"Me ei tooda siin kiireid kunstnikke, kellega raha on võimalik teenida," tühistab peaülem Nick Williams. "Meie sponsorid on veendunud, et talendi kontsentreerimine ja edendamine võib luua meie riigis uue muusikakultuuri, mis toob kasu kõigile."
Nagu Saksamaal, ei ole ka Inglismaa rekorditööstus hästi. Williams näeb põhjust mitte ainult piraatmuusika kaudu saadava tulu kaotsiminekul, vaid eelkõige kunstnike autentsuse puudumisel: "Ajad, mil wannabe tähed valamises näitavad, et" Pop Idol "määrab muusika maastiku, on meil kõik väga halb. " See ei erine meist tänu "DSDSile". Lõppude lõpuks ei olnud vastassuunas kaua aega tulnud. Inimesed tahavad jälle tõelisi tähti, kes suudavad oma laule kirjutada ja ilma õnnetuseta. Elav muusika on Inglismaal pikka traditsiooni alates väikseimast pubist kuni suurima staadionini. Ja nüüd on aeg raha uuesti teenida - oluline panus muusikatööstuse säästmisse. Loomulikult aitavad endised "britid", nagu Katie Melua, ka oma seitsme miljoni müüdud albumiga.
Õpilased saavad kasu ka sellest ebatavalisest haridusest, olgu nad siis superstaarid või mitte: Kõigis õppeainetes - alates sotsiaalteadustest kuni inglise keeleni, võõrkeelte, teaduste ja matemaatika - saavutuste tase on kõrgem kui traditsioonilistes instituutides. Kuna nende talentide vajadusi käsitletakse, on nende motivatsioon ilmselt suurem.
Meedias räägivad kõik tuntud ülikoolilõpetajad positiivselt: "Paljud tundsid oma eelmistes koolides sama moodi nagu ruudukujulised postid, mis tuleks täita ümmargustesse aukudesse," selgitab Katie Melua. "Niipea kui me siin olime, mõistsime, et oleme ümmargused postitused." 2008. aasta Briti auhindade parim soolo kunstnik Kate Nash ei tahtnud olla muusik: "Ma olen õppetundides õppinud, et vaadata, et ma pidin lihtsalt laulud kirjutama." Ja mis oleks saanud Amy Winehouse'ist mujal? "Mu vanemad ei saatnud mind siia, et laulda," ütles ta kunagi, "kuid valmistada ennast elu koduperenaise ja ema jaoks."
Üks uutest uutest, 14-aastane Ben, istub kitarrivõimendi juures enne järgmise bändi proovimist ja mängib keerulist Jimi Hendrixi soolot. "Ma ei tahtnud ka minna sellesse kooli, sest ma pean saama rockstaariks, kuid kuna siin õppimine on minu jaoks lihtne, tahan ma kindlasti lõpetada - kõik, mis pärast seda on, olen olnud muusik seitsme aasta jooksul." Nagu Ben, on enamik õpilasi oma vanuse jaoks hämmastavalt küpsed ja küpsed. Võib-olla on see sellepärast, et nad ei otsi ennast nagu paljud eakaaslased, kuid on juba leidnud oma positsiooni ühiskonnas. See paneb sind enesekindlaks. Ja suveräänne. Siin ei tohi olla alaväärsuskomplekse, kiusamine või kiusamine on viljatud, rivaalitsemine ja liigne sõda on haruldased. Ei ole autsaiderit, kes tundub kodus naljakas, sest ta tahab olla oma plokis ainus poissmuusik. Ei ole oluline, kas olete leidnud oma stiili kuiva Pete Doherty kloonina või kui te tantsisite liiga palju paari naela balleti baaris, on peamised kvalifikatsioonid talent ja kirg.
Kui sa tahad Brit Schoolis koha saada, peate esitama oma talendi vastuvõtukoolis ja veenda intensiivses vestluses kunstiosakonna juhiga. Igal aastal taotleb ligi 130 taotlejat umbes 130 tasuta kohale. Valikuprotsess tundub olevat äärmiselt tõhus. "Koolis olles ei mõelnud ma kunagi, et ma saan elukutseliseks lauljaks," meeldib Katie Melua. "Igas klassis olid inimesed, kes võisid paremini laulda kui mina." Direktor on siiski veendunud, et tema õpilased ei ole midagi erilist, vaid lihtsalt "peegeldavad elanikkonna tüüpilist läbilõiget ühe tunni sõidu kaugusel." Briti alahinnang.
"Tavaliste koolide õpetajad ei usu, et sa suudad tõesti hästi töötada sellise enesekindla individualistide hulgast," ütleb saksa ja prantsuse õpetaja Laurence Arora. "Meie õpilased on elavamad, valjemad ja pidevalt õhus, kuid see teeb neist head arutelupartnerid." Brit Schooli põhimõte põhineb enesevastutusel ja vastastikusel austusel. Õpetajate ja õpilaste, aga ka õpilaste endi vahel. See põhimõte on õigus - kuid päris palju. "Ei ole koolikellat, Inglismaal ei ole vormirõivaid ja tabusid ei ole - mõnikord me ei tea, mis toimub koridorides," ütleb Laurence. "Mõnikord on see lihtsalt nali, tihti prooviprotsess ja nüüd ja seejärel proovimine puhta pranksteri jaoks, kuid süsteem töötab."
Õppetund Simon Stevensiga, kes on valge salliga lemmikõpetaja ja Robin Williams 'kohalolek surnud luuletajate klubis, Klassiruum on must ja täiesti tühi. Midagi, mis võiks sind häirida. Põrandal istuvad 15 õpilast, kes keskenduvad perekonnarelvade improviseerimisele. Te olete just vaatanud mõningaid lühifilmide stseene ja pannud ennast ühte erinevatest rollidest.
Ülesanne on jälgida, milliseid tundeid neil tekib, ja mängida neid väikestes rühmades. On lõbus näha, kui aeglaselt arenevad tundlikud emotsioonid ebamääraste žestide segadusest. Schlaks kükitab naabri ette ja hakkab teda vaikselt ja ähvardavalt solvama, tema silmad fikseeruvad, silmad lõhenevad. Tüdruk sirgendab, varjab uhkelt tagasi ja näeb tema näole ettekujutavat naeratust. Ta ei ütle ühtegi sõna - mis teeb temast veelgi rohkem vihast. Ta saab valjusti ja möirgab, tema laps hakkab pahasti vajuma. Laps? Noh, see on klassikaaslane ja juba 17 aastat vana, aga nüüd on ta lihtsalt tütar ja kardab ja väriseb ja kinnitab oma isa juurde. Simon Stevens naeratab rahulikult, läheb stseenist stseenini, kiidab, kutsub. Varsti on kontsentratsioon ammendatud, žestid ja sõnad hakkavad ületama. Lõpuks lamavad kõik põrandal, naeravad ja ammenduvad. Kuid pikk puhkus ei ole. Võrdub matemaatikaga.
"Ma pean põnevaks näha, mida näitavad klassid," ütleb teatriõpilane Rhiannon. "Vahepeal võin ma uskumatult mängida kääbuvat kana ja leida endale mingit naeruväärset tükk, ma olen siis kana ja mitte Rhiannon." Aga tal on probleem, mida tuleb pildistada kui Rhiannon, ja tundub olevat takistatud. Sellepärast pöördub ta lühidalt Lady Chatterleysse ja räägib oma armastajale vihane monoloogiga.
Sa võid olla armukade paljude võimaluste kohta, mis on selles koolis olemas. Või tagantjärele, isegi häbeneda oma teatriettevõtte suhteliselt piinlikest etendustest kõrgemates klassides. Aga muidugi Kui teil oleksid sellised suured õpetajad, klassikaaslased ja vahendid oleksid kindlasti selles olnud. See teeb selle kooli nii eriliseks. "Me usume, et noored on täis andeid ja võimalusi," ütleb Nick Williams, "ja et haridus annab võimaluse leida ja kasvatada neid andeid ning koolina aitame lihtsalt leida selleks vajalikke vahendeid. see ei ole kunstnik, kuid me anname neile tööriistad, mis annavad nende loovuse tiivad. " Vabandust, see kõlab natuke cheesy, Principal. Teisalt, millal me võime laulda?
Kas Croydoni juurde? Lapsed kogu Euroopast võivad taotleda Brit School'is Croydonis (www.croydon.sch.uk).Nõuded: Minimaalne vanus 14 aastat ja tunnistus üleminekust klassile 10, väga head inglise keele oskused, aadress kooli vahetus läheduses ja talent. Principal Nick Williams pakub hea meelega nõustamist ja abi Saksamaal asuvatele vastutavatele hariduspoliitikutele etenduskunsti ja tehnoloogia kooli loomisel. Kontakt: admin@brit.croydon.sch.uk
Ja kust saab Saksamaal popi õppida?
Kogu riigis on olemas eramuusikakoolid, tantsuetapi koolid või draamakoolid. Mõnikord tasuvad nad mõnusaid tasusid ja harva toodavad suuri nimesid. Saksamaal ei eksisteeri kooli, kus saab lõpetada keskkooli või kõrgkooli ja samal ajal professionaalselt pop-äri, teatri või tantsu õppida. Leiad vähemalt sobitamise väljaspool suurlinnu vahend õppemaksu.
Info nt. aadressil: www.musikschulen.de, tel 0228/95 70 60; www.musicschool.yamaha-europe.com
Algavad muusikud, isegi ilma lõpetamiseta, pakuvad Hamburgi teatri- ja muusikaülikool semestrite vahel Popkurse muusika ja äri õppejõududega. Siin uuris u.a. Me oleme kangelased, Seeed või Rosenstolzi muusikud.
Teave: www.popkurs-hamburg.de, tel 040/428 48 25 74.
Pop-Akadeemia Baden-Württemberg pakub keskkooli lõpetajatele populaarse muusika bakalaureusekraadi ja seda toetab osa muusikatööstusest vastavalt Briti mudelile - tähed ei ole veel lõpetajate seas.
Informatsioon: www.popakademie.de, tel 0621/53 39 72 00
