Hariduse streik: Leibuvabad Bohème protestid

Miks haridust sel nädalal lööb?

Eesmärk: rohkem haridust kõigile

Kahe päeva jooksul on Saksamaa haridust streikinud. Vähemalt see, mida õpilased ja üliõpilased, kes on kokku leppinud üleriigilistes meetmetes, nõuavad vaikset katset protesteerida ettevõttesse. Nende jaoks on bakalaureuse- ja kaptenid kuradi tööriistad - nad tahavad head vana diplomit ja meistrid tagasi. Tee õppemaksuga, tasuta haridust kõigile, Rohkem õppekohtu, vähem sissepääsupiiranguid ja majandust peaks palun segama. Õpilased tahavad olla rahaliselt sõltumatud, ilma igasuguse krediidita. Haridus ei tohiks olla ainult eliit ja ülemine kümme tuhat. See on tõsi - aga kellel on nii palju Pinkepinket, kellel on nii palju raha? Hariduse streigi algatajatel ei ole lahendust. Ainult väide: "Riik pumpab miljardeid pankrotistunud pankadesse, selle asemel, et rahastada vajalikke reforme emantsipse haridussüsteemi jaoks."

Kogu viletsuse süü on Bologna protsessi (vt kasti), mis algas kümme aastat tagasi. Haridus on muutunud kaubaks ja kohandatud ainult turu vajadustele, seega kõrghariduse reformi kriitika. See turg on just see, kes annab õpilastele lõpuks töökohti, unustatakse kiiresti.

Möödas on päevad, mil uuring oli endiselt avastamiseks, lasete ennast kõrvale ja seadke oma prioriteedid. Pikaajaline üliõpilane, kes näeb ennast elukunstnikuna boheemlasena, kuulub surnud liigile. Mitte midagi enese avastamise vastu, vaid ühiskonna tagaosas õppimise aastaid (muidugi on erandeid, mida ei õnnestunud õppida ilma aeganõudva kõrvaltööta), ning seejärel näidata majandusele, solidaarsusele ja maksurahastule sümboolset keskmist sõrme? See pole kindlasti püüdnud olemasolu.

Palju võimu, vähe aega

Just seda on ettevõtted ja poliitika näinud sarnast lugu ja käivitanud Bologna protsessi. Mis on sellest ajast alates palju võimu nii vähe aega kui võimalik, Seda tuntavad ka ülikoolide psühholoogilised nõustamiskeskused ning emotsionaalset tuge vajavad õpilased on märkimisväärselt kasvanud. "Selgelt määratletud õppekäik soodustab hirmu jäämist ja teiste kaotamise puudumist," ütleb Berliini Freie Universitätsi keskasutuse institutsionaalse nõustamise ja psühholoogilise nõustamise juht Hans-Werner Rückert.

Tegelikult ei paku uus õppimisviis hingetõmbele võimalust. Mitte ainult õpilased näevad vigu ja tegutsemisvajadust. Standardkursused, rahvusvahelised standardid ja õpetus on täidetud. Berliini emerituspetsialist Peter Grottian ei näe mitte ainult õpilaste probleeme: "Professorid kannatavad ka bakalaureuse-magistri-süsteemi kaudu kraadiõppeprogrammide McDonaldisierungi all ja peaksid oma viha koos oma õpilastega väljendama."

Mil määral ei saa protestid isegi muuta Bologna protsessi ümberkorraldamist, keegi ei saa öelda. Mis peab samuti ilmuma: Kas bakalaureuseõpe on tegelikult nii halb, kui temast räägitakse? Majanduslikult tunnustatud rahvusvaheliselt võrreldav - see, et vähemalt tööturu suhtes kõlab, ei ole vale. Müntide teisel poolel on aga kasvav arv psühholoogilistes nõustamiskeskustes ja üleriigilistes protestides. Ülekoormatud õpilased ei saa olla konkurentsivõime soodustamise reformi tulemus. Nagu paljudel muudel juhtudel, tuleb siin leida ka keskjoon, sest Haridus kõigile on auväärne ja samal ajal ambitsioonikas eesmärk.